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“第三屆學校體育與衛生器材裝備展示會暨第二屆中小學創新體育器材現場教學觀摩研討會”近日在鄭州舉行。會上,相關代表十分關注近年出現的“問題”跑道,爭相詢問相關國家標準出臺的情況。全國體育標準化技術委員會設施設備分技術委員會秘書長劉海鵬接受記者采訪時表示,教育部相關標準已經出臺,正在公示征詢意見中,國家體育總局和環保總局化工聯合會的相關標準尚在修訂中。據了解,上海、深圳、重慶等地塑膠場地的相關標準已出臺,學校體育場地建設將在高標準下進一步規范。

  

校園體育呼喚場地器材裝備更多元

  僅靠標準難解決“問題”跑道

  2003年,一篇有關塑膠跑道有毒的報道把學校體育場地建設推到了風口浪尖,時任教育部體育衛生與藝術教育司司長楊貴仁面對眾多對塑膠跑道的質疑,召開專家論證會,會后教育部決定“塑膠跑道不叫停”,但必須在環保、管理等方面嚴格規范。

  然而,十多年過去了,“問題”跑道卷土重來,兩年前在北京、江蘇鬧得沸沸揚揚的“問題”跑道,也讓快速發展的塑膠跑道處于停滯狀況。記者調查發現,全國目前有很多地方都和北京朝陽區某小學狀況相同,等待全國標準出臺后,再遵照新標準進行招標和施工。

  據了解,目前有教育部、國家體育總局、環保總局、化工聯合會在對塑膠跑道的相關標準進行修訂,其中由教育部研究與發展中心全國教育裝備標準化技術委員會秘書處組織制定的國家標準《中小學合成材料運動場地》(征求意見稿)正在公示中,而據劉海鵬介紹,國家體育總局和環保總局相關標準尚在修訂、論證中,今年恐難完成。

  事實上,監管缺位或是滋生“問題”跑道的禍根。有關專家在接受記者采訪時表示,之所以出現“問題”跑道,是因為存在著多方責任人。“不能把板子全打到施工單位身上,‘問題’跑道其實涉及投資方、施工方、監理方、設計方、檢測方、驗收方等多個當事方。”在眾多環節中,只要有一個環節出現問題,就可能導致“問題”跑道的產生。“標準就是用的時候是標準,不用的時候就是擺設。”劉海鵬無奈道。

  少年強(廈門)體育產業有限公司董事長張建國在參加招投標時,感到很沒有底氣,雖然自己的產品一流,既環保,又有舒適度,并且在彈性等方面做了改進,但卻很難中標,“招標中,多數單位都是采用低價中標的方式,最后中標的多是小企業,出現‘問題’跑道在所難免。”

  作為中國教育學會體育與衛生分會的理事長,楊貴仁感到自己肩上責任的重大,他說,學校體育場地器材是一把雙刃劍,必須用好這把“劍”,才能更好地服務于學生健康成長。“不能因為出現‘問題’跑道,就對學校場地器材不予監管,更不能讓‘問題’跑道影響學生的體育鍛煉和學校體育的發展。”他表示,舉辦學校體育場地器材的展示活動,就是要在教育部門、學校中搭建平臺,在與廣大學校體育工作者分享體育教學改革與體育器材創新的最新成果的同時,共同探索創新體育器材在課堂教學領域的共融共生,“希望這次會議能更好地推動未來學校體育的改革與發展”。

  新型場地器材備受學生喜愛

  每天下午4點,河南省鄭州市經濟開發區實驗中學八年級學生唐靜怡就會和小伙伴一起來到學校新添置的綜合練習器上樂此不疲地做著各種練習。這里既有腰帶足球、多功能足球墻,還有力量協同發展網、充氣平衡木,以及“籃球樹”,“總有一款適合你”,唐靜怡說,“我不喜歡跑步,技能也不太強,可我感到新型器材的練習很適合我,現在我沒事就來玩一會兒。”該校老師告訴記者,過去并不喜愛運動的唐靜怡等一批孩子如今已經成為“運動達人”,參加體育運動的積極性明顯增強,這些都是學校購進新型體育器材,將大課間活動整合后帶來的變化。

  近日,數堂妙趣橫生的少兒趣味田徑課堂教學展示在蘇州市舉行,課堂中,教師們充分利用少兒趣味田徑器材,使體育課堂充滿歡樂和活力。在小標槍、小欄架、小墊子面前,孩子們恣意玩耍、歡呼雀躍。

  在南京師范大學體育學院泰州學院體育與健康教育學院院長周兵看來,少兒趣味田徑對學校體育教學有很好的支持作用,通過它所確定的目標,有助于對年齡較小的孩子進行身體教育和全面的鍛煉。他認為,由于趣味田徑的目標不同于傳統田徑,因此可以變換出多種教學手段,“重要的是通過使用這些適合少年兒童的軟式器材,能讓孩子們在享受田徑運動樂趣的同時,在安全、科學的環境下健康成長”。

  近年來,一些深受師生喜愛的學校體育器材進入了各地學校,改變了學校體育場地器材的“生態”,也迎來了學校體育課和課外活動的新變化。

  對此河南省教育廳體衛藝處處長郭蔚蔚看在眼里、喜在心里,他認為,體育是以身體運動為主要手段的教育,這決定了其對場地器材條件的依附性,而反過來場地器材條件對于學校體育活動也有一定的制約性,“足量、優質、新穎、適用的體育場地器材是開展學校體育活動必不可少的基礎性條件,加強學校體育場地器材建設,是學校體育改革發展的基本內容和重要任務之一”。

  場地器材革新勢在必行

  記者在學校采訪時發現,很多小學都安裝的是籃筐高度達3.05米的成人籃球架,即使一二年級的孩子也得用這樣的籃球架。記者看到,許多孩子根本投不到籃筐,不一會兒就失去興趣,而在一些學校教學和課外活動中也根本不教投籃。

  重慶市教科院體衛藝中心主任趙小剛告訴記者,學校體育器材都是按《中小學體育器材設施配備目錄》購置的,想要符合小朋友的器材,一是沒有,二來不在《中小學體育器材設施配備目錄》中的器材就不給配置。

  楊貴仁擔任教育部體衛藝司司長時,曾經組織過專家和一線教師對體育器材標準進行了修改,“由于不是強制性標準,大多數地區都沒有遵照執行”,對此,楊貴仁也很無奈。

  近年來,郭蔚蔚一直呼吁修改體育器材配備目錄,并得到許多人的支持,但教育部門仍然“我行我素”,現實改變不大。

  郭蔚蔚認為,教育部30多年前頒布的《中小學體育器材設施配備目錄》是體育教學大綱的產物,現在新的體育與健康課程標準在形式和內容上都發生了很大改變,就應該有與之相適應的場地器材配備目錄,“用體育教學大綱時代的場地器材,配備課程標準理念下的體育健康課,至少不匹配吧!”

  教育部體衛藝司巡視員廖文科在參加“第三屆學校體育與衛生器材裝備展示會暨第二屆中小學創新體育器材現場教學觀摩研討會”講話中說,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》把“改造小學和初中薄弱學校,盡快使義務教育學校師資、教學儀器設備、圖書、體育場地基本達標”列入重大項目和改革試點。今年1月,國務院印發的《國家教育事業發展“十三五”規劃》提出“加強中小學校體育裝備”,“這些都是新時期、新形勢下學校體育發展對體育場地設施提出的新要求,”他表示,體育器材是建設教育強國、實施學校體育教育、提高質量和內涵發展的必不可少的物質基礎。

  接受記者采訪時廖文科說,目前,我國學校體育器材裝備水平還不夠均衡,有的地區配備水平不高,有的器材質量不達標,創新型體育器材裝備配備率和使用率不高,急需加快推進城鄉義務教育學校基本裝備配置標準統一,縮小義務教育發展水平差距。“在配足配齊體育器材裝備的基礎上,要提高體育器材的配置水平,充分發揮體育器材對建設教育強國、推動學校體育改革發展的重要保障作用,同時,還要嚴格對學校裝修材料、教學儀器設備、體育設施器材的環保檢測與管理,為師生提供安全、綠色、健康的教學和鍛煉環境。”


校園體育呼喚場地器材裝備更多元

2018-07-28
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